I disse tider driver jeg med en mappeoppgave i nettopp temaet Informasjonskompetanse, og for meg er dette et spennende tema.
Store norske leksikon definerer informasjonskompetanse som "en samling av ferdigheter som gjør en person i stand til å identifisere når informasjon er nødvendig, og som setter vedkommende i stand til å lokalisere, vurdere og effektivt anvende denne informasjonen. Opplæring i informasjonskompetanse gis ofte av bibliotekene."
Når jeg tenker tilbake på alle mine timer i et klasserom som lærer eller assistent, og elevene har søkt etter informasjon om et tema på nettet, har de grunnleggende prinsippene i begrepet informasjonskompetanse dessverre ikke vært i fokus.
Jeg som lærer eller andre lærere, har stort sett satt elevene i gang og arbeide uten å gi dem noe lærdom om hvordan de bør gå frem når de skal finne informasjon. Det som gjerne har skjedd er at mesteparten av elevene har gått rett inn på nettsidene til Google og startet sine søk derfra.
Er dette et problem?
Vel, det kommer helt an på hvordan man ser det. Å gå rett på Google for å søke opp noe uten noen intensjoner om å være kildekritisk er helt klart et problem. Men om man kan å bruke Google (eller andre søkemotorer), kan man like gjerne finne informasjon fra gode nettsider som "mindre gode" sider. Og det er da kunnskap om å hente, vurdere og bruke denne informasjonen kommer inn. Mine erfaringer er at faktisk en del av elevene ender opp på nettleksikon under slike arbeidsoppgaver. De søker på et gitt tema i Google, og blir videreført derfra til et av nettleksikonene. Men dette er nok en del tilfeldigheter også, det kan virke som elevene åpner de sidene som kommer opp øverst i søkeresultatene.
Jeg bruker veldig ofte Google selv, men har lært meg å legge til flere stikkord i søket mitt slik jeg at sidene jeg får opp muligens er sikrere kilder. Eksempel: "Svarttrost + leksikon"
Hva kan vi gjøre?
Først og fremst må vi som voksne forstå at det er våres oppgave å lære elevene hvordan elever skal bruke nettet til å finne, bruke og vurdere informasjon. At veldig mange elever nå til dags bruker søkemotorer ukritisk har jeg ikke vanskelig for å forstå, siden de ikke får opplæring i annet. Vi må tidlig i skolen (før vi kaster elevene ut på nettet på egenhånd) lære de hvordan og hvorfor man skal være kildekritiske og forholde seg ovenfor informasjon. Dette selvsagt for elevenes egen læring, men og for at skillet mellom grunnskole og videregående skole ikke skal være et kjempehopp.
______________________________________________________
Kilder:
Store norske leksikon (SNL) [Internett] http://www.snl.no/informasjonskompetanse (Lastet ned: 07.04.2011)
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar