Lydproduksjon - DKL104

I leksjonene om lydproduksjon var der ikke gitt noen øvingsoppgaver, men vi fikk et tips om det kunne være lurt å foreksempel skrive et blogginnlegg om hvordan vi jobbet med mappeoppgaven innen temaet. Jeg personlig vil heller skrive litt om hvordan man ved hjelp av noen enkle og gratis verktøy kan produsere lyd i skolesammenheng, og bruke dette til å nå kompetansemål fra kunnskapsløftet.


Audacity (http://audacity.sourceforge.net/): 
Et program jeg har skrevet litt om tidligere, og også brukt en del i DKL studiene. Audacity er et utrolig bra program som egner seg godt for opptak og redigering av lyder. I programmet kan du justere volum, frekvenser, lengde, legge til mange effekter som foreksempel romklang og ekko, og mye mer. I skolesammenheng har dette programmet mange muligheter. Man kan bruke programmet til å ta opp muntlige tekster, hørespill eller sang/musikk. 


Man kan kombinere mange kompetansemål fra kunnskapsløftet for at bruk av dette programmet skal gi merverdi. I kunnskapsløftet kan man finne kompetansemål som passer direkte til dette programmet som foreksempel: 
-komponere og gjøre lydopptak ved hjelp av digitale verktøy (Musikk etter 7.trinn)


Kombinerer man dette målet med foreksempel,
"opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner" (Norsk etter 7.trinn) har man et godt grunnlag til å lage en god oppgave til elever ved 7.trinn.


Myna: (www.aviary.com)
Myna er et verktøy på nett for produksjon av musikk. Når jeg sier produksjon, men jeg ikke produksjon som i å komponere, eller å lage alt fra grunnen av, men å sette sammen ferdige samples av trommer, melodier og andre elementer i låter sammen til en ferdig låt. Dette programmet passer utmerket for å få elever inn i det grunnleggende i digital musikkproduksjon. 
Også her kan jeg dra inn kompetansemålet om komponere og gjøre lydopptak. Myna har som Audacity, mulighet for opptak av lyd. 


- bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner (Norsk etter 7.trinn)
Over er et enda kompetansemål som vi ser kan passe fint inn når det kommer til bruk av Audacity og Myna i skolen. Setter man da sammen kompetansemålene jeg har nevnt og bruk av programmene jeg har nevnt, kan man da ha en god oppgave til elevene. Man kan eksempelvis bruke en oppgave som lyder slik:


Du skal ved hjelp av Audacity og Myna gjenfortelle et norsk folkeeventyr digitalt. Lydopptak skal skje i Audacity, og musikkproduksjon (stemningsmusikk til eventyret) skal skje i Myna. Produktet skal lastes opp i din elevmappe/elevblogg. 


"Gjenfortelle et norsk folkeeventyr" var i dette tilfellet bare et eksempel fra min side. Her er det igrunn uendelige muligheter for hva elevene skal presentere. Norsk vil kanskje være mest aktuelt her, men også noe tverrfaglig vil være langt fra umulig å få til. 




Det er med andre ord bare dine ideer og begrensninger som setter grenser for hva du kan få til i din klasse med digitale verktøy som Audacity og Myna. Lykke til! :)
_____________________
UFD (2006)  Læreplan i norsk. Kunnskapsløftet. Oslo, Utdanningsdirektoratet [Internett]. Tilgjengeleg frå: [http://www.udir.no/grep/Lareplan/?laereplanid=1100204&visning=5 ] [Lasta ned: 20.04.11].