DKL103, Endring

I dette innlegget vil jeg ta for meg tre forskjellige definisjoner av digital kompetanse.
Er det forskjell på definisjonene? Eller sier de det samme på forskjellige måter?

Erstad (2005) definerer digital kompetanse som "...ferdigheter, kunnskaper og holdninger ved bruk av digitale medier for mestring i det lærende samfunnet" (Erstad, 2005:12).


"Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper og holdninger ved bruk av digitale medier som verktøy i læreprosessen, for mestring og for å lære å lære" (Karlsen og Wølner, 2006:20)
Her ser vi at Karlsen og Wølner har en litt mer utfyllende definisjon en Erstad. I tillegg til ferdigheter, kunnskaper , holdninger og mestring, har Karlsen og Wølner fått med å "lære å lære".  Dette er en svært viktig del av definisjonen. I kunnskapsløftet kan vi finne at metalæring (læren om læring) er omtalt fleire stedar, og i følge læringsplakaten skal skulen: Stimulere elevene og lærlingene/lærekandidatene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning. (UFD, 2006)

"Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet." (Søby, 2005)
Den største forskjellen fra de andre definisjonene er her at Søby har fått med ordet kreativitet. Er man kreativ, kan man gjøre nesten hva man vil på en datamaskin. Men om man må nødt å være kreativ for å være digitalt kompetent, er derimot et annet spørsmål i mine øyne. At man derimot kan bruke digitale verktøy for å gjøre oppgaver på en kreativ måte, er det ingen tvil om.

Personlig føler jeg at teoriene utfyller hverandre. Men Karlsen og Wølner sin teori, er den som er mest lik hva jeg tenker om digital kompetanse.



___________________________
Kilder:

Erstad, O. (2005) Digital kompetanse i skolen - en innføring. Oslo: Universitetsforlaget.

Karlsen, A.V. & Wølner, T.A. (2007) Den femte grunnleggende ferdighet. Oslo: Gyldendal
Akademisk.

Søby, M (2005): Digital skole hver dag -om helhetlig utvikling av digital kompetanse i
grunnopplæringen. ITU, Universitetet i Oslo [Internett ] Tilgjengelig
frå: http://www.udir.no/upload/Rapporter/ITU_rapport.pdf [Lasta ned 24.11.2010]

UFD (2006) Kunnskapsløftet: Fag og læreplanar for kunnskapsløftet. Undervisnings- og
Forskningsdepartementet [Internett]. Tilgjengeleg frå: http://www.udir.no/grep [Lasta
ned 25.11.2010]